الدكتور ويليام هيوارد، BCBA-D

ويليام ل. هيوارد، دكتور في التربية، معتمد في تحليل السلوك، أستاذ فخري بقسم التربية والبيئة البشرية، جامعة ولاية أوهايو. درّس في جامعات في البرازيل واليابان والبرتغال وسنغافورة، وقدّم محاضرات وورش عمل في 22 دولة أخرى. شارك في تأليف كتاب "تحليل السلوك التطبيقي" (الطبعة الثالثة، بيرسون، 2020)، و"الأطفال الاستثنائيون: مقدمة في التربية الخاصة" (الطبعة الثانية عشرة، بيرسون، 2022)، و"لنعقد عقدًا: طريقة إيجابية لتغيير سلوك طفلك" (دار نشر كوليكتيف بوك ستوديو، 2022). حصل على جائزة فريد س. كيلر لتعليم السلوك من القسم 25 في الجمعية الأمريكية لعلم النفس لمساهماته في التعليم وتحليل السلوك، وجائزة إيلين ب. ريس لنقل مفاهيم السلوك من مركز كامبريدج لأبحاث السلوك، وجائزة خريجة علم النفس المتميزة من جامعة غرب ميشيغان. بيل، وهو زميل ورئيس سابق للجمعية الدولية لتحليل السلوك، يبحث في أساليب "منخفضة التقنية" لتحسين فعالية التعليم الجماعي في الفصول الدراسية الشاملة.

الدكتورة جيل ديرديج، دكتوراه في التربية

جيل سي. ديرديج، الحاصلة على دكتوراه في التربية، أستاذة فخرية في التربية بجامعة أوهايو دومينيكان، وقد درّبت معلمي التربية الخاصة لمدة 30 عامًا. في جامعة أوهايو دومينيكان، حصلت على جائزة بوث-فيريس لأفضل هيئة تدريس، واختيرت شخصية مؤثرة في احتفال الجامعة بالذكرى المئوية. وهي أيضًا عضو مخضرم في مجلس إدارة دار سانت جوزيف للنساء ذوات الإعاقة، وأخصائية مناهج في إدارة أوهايو للإعاقات النمائية، ومستشارة في مركز فيلارينيا، وهو برنامج في بورتو، البرتغال، يُدرّس مهارات الحياة المستقلة والمهارات المهنية للمراهقين والشباب ذوي الإعاقات النمائية. كما عملت كأستاذة زائرة في جامعة كيو في طوكيو، وقدّمت ورش عمل للمعلمين وأولياء الأمور في جميع أنحاء أوروبا وأمريكا الجنوبية وآسيا. ألّفت كتبًا ومنشورات لأولياء الأمور، بما في ذلك "إشراك أولياء أمور الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة: 25 استراتيجية جاهزة للاستخدام" (دار نشر كوروين، 2008).

الدكتور ميكي كينان BCBA-D

البروفيسور ميكي كينان، BCBA-D، هو زميل في الجمعية البريطانية لعلم النفس، وزميل مجتمعي متميز في قسم علم النفس بجامعة أولستر في أيرلندا الشمالية، وعضو مجلس أمناء مركز كامبريدج لأبحاث السلوك. وهو مؤسس جمعية PEAT الخيرية (تعليم الوالدين كمعالجين للتوحد؛ www.peatni.org) . وقد حصل على العديد من الجوائز لجهوده الدؤوبة لتعزيز تحليل السلوك التطبيقي في المجتمعات في أيرلندا وخارجها. وقد حصل على جائزة تكافؤ الفرص من الجمعية البريطانية لعلم النفس، وجائزة الإنجاز الفردي من جمعية ولاية نيويورك لتحليل السلوك، وجائزة الخدمة العامة لتحليل السلوك من جمعية تطوير تحليل السلوك (التي قُدمت في شيكاغو في مايو 2008)، وجائزة مايكل همنغواي من لجنة اعتماد محلل السلوك (التي قُدمت في نيو أورلينز في مارس 2014). وهو، بالاشتراك مع زوجته، البروفيسورة كارولا ديلينبرجر، مؤلف أول كتاب مدرسي متعدد الوسائط حول تحليل السلوك، بعنوان "تحليل السلوك: مقدمة"، وهو متاح للشراء في متجر iTunes لأجهزة Mac.

الدكتورة كارولا ديلينبرجر BCBA-D

يشغل البروفيسور ديلينبرجر منصب مدير مركز تحليل السلوك في جامعة كوينز (www.qub.ac.uk/cba)، حيث يعمل مديرًا لدورة الماجستير في اضطراب طيف التوحد (MScASD) ويدرس ماجستير العلوم في تحليل السلوك التطبيقي (MScABA).

شمل هذا البحث دراسة واسعة النطاق لخدمات التوحد في أيرلندا الشمالية (مشروع BASE) وتطوير SimpleSteps (طبعة التوحد؛ www.simplestepsautism.com)، وهو مورد تعليمي عبر الإنترنت للآباء والمتخصصين (انظر www.stamppp.com).

يهدف هذا الجهد البحثي إلى تطوير أجندة بحثية مستنيرة بشأن تعاطي الكحول والمخدرات، لتكون بمثابة مورد شامل مهم لجميع أولئك الذين يسعون إلى إحداث التغيير.

الدكتور ماثيو ليونج BCBA-D

في عام 2001، حصلت على درجة البكالوريوس في الآداب في التاريخ من جامعة أريزونا. بعد حصولها على شهادتها، اكتشفت تحليل السلوك واستلهمت منه، مما قادها إلى العمل مع الأطفال والبالغين ذوي الإعاقة. درّست في المدارس الابتدائية والإعدادية العامة في كوماموتو لعدة سنوات من خلال برنامج JET. ثم حصلت على درجتي الماجستير والدكتوراه في علم النفس من جامعة نيفادا، رينو (UNR) تحت إشراف الدكتورة ليندا هايز. خلال هذا الوقت، عملت في برنامج UNR لمرض التوحد لدى الأطفال تحت إشراف الدكتور باتريك جيزي وكمدرس دورات وتدريب عملي لبرنامج UNR لتحليل السلوك عبر الأقمار الصناعية. كما شغلت أيضًا مناصب ما بعد الدكتوراه في تنزانيا مع منظمة APOPO غير الربحية ومختبر سلوك الحيوان (ABL) التابع لـ UNR، حيث أجرت أبحاثًا حول اكتشاف الروائح تحت إشراف الدكتورة ليندا هايز.
تتمحور اهتمامات ماثيو البحثية الأساسية، سواءً الأساسية أو المفاهيمية، حول دور الدافع والعاطفة في التعلم، وكيفية تفاعل الخصائص الفسيولوجية للفرد مع البيئة لتحديد خصائصه النفسية. يُجرى هذا البحث الأساسي في مختبر ABL، حيث يُشارك ويُشرف عليه . ويشمل هذا البحث أيضًا تعاونًا متعدد التخصصات مع باحثين من خارج مجال العلوم السلوكية.
بالإضافة إلى اهتماماته الأساسية والمفاهيمية، ماثيو محلل سلوك معتمد من مجلس الإدارة، ويعمل مستشارًا لأعضاء هيئة التدريس في عقود الخدمات مع منطقة مدارس مقاطعة واشو، ومركز نيفادا الريفي الإقليمي، ومركز نيفادا سييرا الإقليمي. تشمل اهتماماته البحثية السريرية سلامة العلاج، والملاحظة كمنهج سلوكي، والحفاظ على المهارات وتعميمها بعد العلاج السلوكي.

الدكتورة كريستينا بيترز

BCBA-D

كريستينا بيترز (حاصلة على درجة الدكتوراه، BCBA-D، LBA) هي محللة سلوك معتمدة من مجلس الإدارة، حاصلة على درجة الدكتوراه، تعمل في مجال تحليل السلوك منذ عام 1999. حصلت كريستينا على درجة الماجستير في التربية الخاصة من جامعة تيمبل عام 2009، ودرجة الدكتوراه في علم النفس السلوكي من جامعة نيفادا، رينو عام 2021.
تتمتع كريستينا بخبرة واسعة في هذا المجال. بعد تخرجها من المدرسة الثانوية عام ١٩٩٩، بدأت مسيرتها المهنية كفنية سلوك مع الرابطة الوطنية لكرة السلة (NBA). ثم تدرجت في المناصب حتى أصبحت مديرة برامج مساعدة قبل أن تغادرها لمتابعة درجة الماجستير في جامعة تمبل في فيلادلفيا تحت إشراف الدكتور فيليب هاينلاين. أثناء وجودها في فيلادلفيا، عملت لعدة سنوات كمحللة سلوك في مركز ريمي دي لإعادة التأهيل في مالفيرن، بنسلفانيا، حيث تعاملت مباشرةً مع الأفراد الذين يتعافون من إصابات دماغية رضحية.

في عام ٢٠١٣، تركت منصبها في برنامج ReMeD لإكمال درجة الدكتوراه في جامعة نيفادا، رينو (UNR) تحت إشراف الدكتور لاري ويليامز والدكتورة ليندا باروت هايز. خلال دراستها في جامعة نيفادا، رينو، عملت مع برنامج تحليل السلوك التابع لجامعة نيفادا، رينو، وعملت كمشرفة على التدريب العملي ومشرفة على برنامج BCBA في مركز أبحاث التوحد بمستشفى الملك فيصل التخصصي ومركز الأبحاث بالرياض، المملكة العربية السعودية، ومنسقة تدريب عملي ومشرفة على برنامج BCBA في Easter Seals بجنوب كاليفورنيا، ومديرة مساعدة لبرنامج التقييم والعلاج والتأهيل المتمركز حول الشخص في رينو، نيفادا.

الدكتورة أينسلي ليون، BCBA-D

شغلت منصب المدير المساعد لبرنامج التوحد في مرحلة الطفولة المبكرة بجامعة نيفادا رينو لعدة سنوات، وتتخصص حاليًا في تدريب الوالدين على السلوك والإرشاد المدرسي. تُدرّس العديد من الدورات العملية والتوجيهية لطلاب البكالوريوس والدراسات العليا في الجامعة. في عام ٢٠١٧، مُنحت منحة راسل جيه ودوروثي إس. بيلينسكي لدراستها الطولية حول تطور التفاعلات الحوارية بين الأم والطفل خلال التدخل السلوكي التعزيزي المبكر مع التوحد. تشمل اهتماماتها البحثية الفائدة العلاجية للتقييم، وتدريب الوالدين على السلوك، وتطور السلوك اللفظي في مرحلة الطفولة المبكرة.

الدكتور بريتندر نارانج BCBA

الدكتورة بريتيندر نارانج هي محللة سلوك معتمدة لدى منطقة ساري التعليمية في كولومبيا البريطانية، كندا . لديها 20 عامًا من الخبرة في تقديم خدمات تحليل السلوك والاستشارات للأطفال والمراهقين المصابين باضطراب طيف التوحد في المنزل والمدرسة والمجتمع. لديها خلفية قوية في دعم السلوك الإيجابي (PBS) وأكملت درجة الماجستير في التربية الخاصة في جامعة كولومبيا البريطانية تحت إشراف الدكتورة بات ميريندا والدكتور جوزيف روسين. في عام 2022، أكملت درجة الدكتوراه في علم النفس التنموي والتعليم (مجموعة التعلم المبكر) في جامعة تورنتو. تركز أبحاثها على التدريب السلوكي القائم على الكفاءة لمساعدي المدرسين، وعملت كخبيرة في الموضوع (SME) للجنة معايير RBT التابعة لمجلس معايير السلوك السلوكي. وهي أستاذة مساعدة في جامعة كولومبيا البريطانية، حيث تحاضر عن إدارة الفصل الدراسي والتقييم ودعم السلوك الإيجابي في المدارس والمجتمعات المحلية والتدخلات للأطفال والمراهقين الذين يعانون من اضطرابات سلوكية.