윌리엄 휴워드 박사 BCBA-D

William L. Heward, Ed.D., BCBA-D, 오하이오 주립대학교 교육·휴먼 생태학부 명예 교수. 브라질, 일본, 포르투갈, 싱가포르의 대학에서 교편을 취하고, 그 외 22개국에서 강연이나 워크숍을 실시하고 있다. 저서는 공저에서 Applied Behavior Analysis (3rd ed., Pearson, 2020), Exceptional Children: An Introduction to Special Education (12th ed., Pearson, 2022):An Introduction to Special Education (12th ed., Pearson, 20 to Change Your Child's Behavior (Collective Book Studio, 2022)가 있다. 교육 및 행동 분석학에의 공헌을 기리며, 미국 심리학회 제25부로부터 프레드·S·켈러 행동 교육상, 케임브리지 행동 연구 센터로부터 엘렌·P·리스 행동 개념 전달상, 웨스턴 미시간 대학으로부터 특별 심리학과 졸업생상 등을 수상하고 있습니다. 행동분석학 국제협회의 휄로우 및 전 회장인 빌은 인클루시브 교실에서 집단지도의 효과를 높이기 위한 '로테크' 기법의 연구에 임하고 있다.

질 다디그 박사 Ed-D

질 씨 다디그(Ed.D.)는 오하이오 도미니칸 대학교의 교육학 명예 교수로 30년 동안 특별 지원 교육 교사를 양성했다. ODU는 Booth-Ferris Master Faculty Award를 수상하며 ODU 100주년 기념 Person of Influence로 선정되었습니다. 또한 장애를 가진 여성을 위한 세인트 조셉 홈 이사회의 오랜 멤버이며 오하이오주 발달 장애국의 커리큘럼 전문가, 포르투갈의 포르토에서 발달 장애를 가진 10대와 20대의 젊은이에게 자립 생활과 직업 스킬을 가르치는 프로그램, Centre da Vilariñha의 컨설턴트 또, 도쿄의 게이오 대학에서 객원 교수를 맡고, 유럽, 남미, 아시아에서 교원이나 보호자를 대상으로 한 워크숍을 개최하고 있습니다. Involving Parents of Students with Special Needs: 25 Ready-to-Use Strategies (Corwin Press, 2008) 등, 보호자를 위한 책이나 출판물을 집필하고 있습니다.

미키 키난 박사 BCBA-D

미키 키난 교수(BCBA-D)는 영국 심리학회의 펠로우, 북아일랜드의 알스터 대학 심리학부의 저명한 커뮤니티 펠로우, 케임브리지 행동 연구 센터의 평의원이다. 자선단체 PEAT(Parents' Education as Autism Therapists; www.peatni.org)의 창시자이다. 응용 행동 분석을 아일랜드 및 기타 지역 커뮤니티에 보급하기위한 끊임없는 노력으로 수많은 상을 수상했습니다. 영국 심리학회로부터 기회 균등 추진상, 뉴욕주 행동 분석학 협회로부터 개인 실적상, 행동 분석학 진흥회로부터 행동 분석학의 공공 서비스상(2008년 5월 시카고에서 발표), 행동 분석사 인정 위원회로부터 마이클 헤밍웨이상(2014년 3월 뉴올리언스에서 발표). 아내 카롤라 딜렌버거 교수와 함께 행동 분석학 최초의 멀티미디어 교과서 Behaviour Analysis: A Primer를 제작(iTunes bookstore for Mac 플랫폼에서 구입 가능).

카로라 딜런 버거 박사 BCBA-D

딜런 버거 교수 는 퀸즈의 행동 분석 센터 (www.qub.ac.uk/cba)의 이사입니다. 자폐증 스펙트럼의 석사과정(MScASD)의 코스 디렉터이며, 응용 행동분석학의 석사과정(MScABA)에서도 교편을 취하고 있다.

이 연구에는 북아일랜드의 자폐증 서비스에 대한 대규모 연구(BASE 프로젝트)와 부모와 전문가를 위한 온라인 학습 리소스인 SimpleSteps(자폐증편; www.simplestepsautism.com)의 개발 등이 포함된다(참고: www.stamppp.com).

이 연구 활동의 목적은 알코올과 약물의 사용에 관한 정보를 바탕으로 연구 과제를 만드는 것이며, 변화를 가져오려는 모든 사람들에게 중요한 원스톱 자원이 되는 것이다.

매튜 리온 박사 BCBA-D

2001년 애리조나 대학에서 역사학 학사 학위를 취득. 학위 취득 후 행동 분석학을 만나 자극을 받고 장애가 있는 어린이나 어른과 관련이 된다. JET 프로그램에 의해, 구마모토의 공립 초중학교에서 수년간 교편을 취한다. 네바다 대학 리노 학교(UNR)에서 린다 헤이즈 박사 아래 심리학 석사 학위와 박사 학위를 취득했다. 이 기간 동안 패트릭 게치 박사에서 UNR 유아 자폐증 프로그램에 종사하고 UNR 행동 분석학 위성 프로그램의 교육 과정 및 실습 강사로 일합니다. 또한 탄자니아의 비영리 단체인 APOPO와 UNR의 동물 행동연구소(ABL)에서 린다 헤이즈 박사 하에서 냄새 검출 연구를 실시하는 포스독직을 맡았다.
Matthew는 기초와 개념적 영역에서 학습의 동기 부여와 감정의 역할과 개인의 생리적 특성이 환경과 어떻게 상호 작용하여 심리적 특성을 결정하는지 연구하는 데 주된 관심을 가지고 있습니다. 이 기초 연구는 ABL에서 수행되었으며, 그는 공동 연구자이자 지도 교관이기도합니다 . 이 연구에는 행동 과학 이외의 연구자와의 학제 간 공동 연구도 포함되어 있습니다.
기본적이고 개념적인 관심 외에도 Matthew는 Board Certified Behavior Analyst이며 Washoe County School District, NV Rural Regional Center 및 NV Sierra Regional Center와의 서비스 계약에서 교수 고문을 맡고 있습니다. 임상 영역에서의 그의 연구 주제는 치료의 완전성, 행동의 레퍼토리로서의 관찰, 행동 치료 후 기술의 유지 및 일반화 등이다.

크리스티나 피터스 박사

BCBA-D

크리스티나 피터스(Ph.D., BCBA-D, LBA)는 1999년부터 행동 분석학 분야에서 활약하는 박사 과정 수준의 보드 인증 행동 분석가. 크리스티나는 2009년 템플 대학에서 특수교육 석사 학위를, 2021년 네바다 대학 리노교에서 행동 심리학 박사 학위를 취득했다.
크리스티나는 현장에서 일하는 풍부한 경험을 가지고 있습니다. 1999년 고등학교를 졸업한 뒤 NBA에서 행동기사로 경력을 시작했다. 그 후 필라델피아의 템플 대학에서 필립 하인라인 박사의 지도하에 석사 학위를 취득하기 위해 어시스턴트 프로그램 매니저까지 승진한 후 퇴직했다. 필라델피아에서는 펜실베니아주 말번에 있는 RemeD Rehabilitation에서 행동 분석사로 수년간 근무했다. 그 때 외상성 뇌 손상으로부터 회복한 사람들을 직접 지도했다.

2013년, 그녀는 ReMeD의 직장을 떠나 네바다 대학 리노교(UNR)에서 Larry Williams 박사와 Linda Parrott Hayes 박사의 지도하에 박사 학위를 취득한다. UNR 재적중은, 네바다대학 리노교의 행동 분석학 위성 프로그램과 연계해, 사우디 아라비아 리야드의 킹 파이살 스페셜리스트 병원·연구 센터의 자폐증 연구 센터에서 실습 수퍼바이저와 BCBA 슈퍼바이저, 남 캘리포니아의 부활절 실즈에서 실습 코디네이터와 BCBA 슈퍼바이저. 또한 네바다 주 리노의 Person Centered Assessment, Treatment and Habilitation의 어시스턴트 디렉터를 역임했다.

아인슬리 리온 박사 BCBA-D

UNR의 유아 자폐증 프로그램의 부 디렉터를 수년간 근무해, 현재는 부모의 행동 훈련과 학교 상담을 전문으로 하고 있다. UNR의 학부·대학원에서 수많은 실천적·교훈적인 코스를 가르치고 있다. 2017 년 조기 강화 행동 개입 중 자폐증 어머니와 유아의 상호 작용의 발달에 대한 종단적 연구에서 Russel J.와 Dorothy S. Bilinski Scholarship을 수여했습니다. 연구 주제는 평가의 치료적 유용성, 행동적 부모 훈련, 유아기의 언어 행동 발달 등.

프리텐더 나랑 박사 BCBA

프리틴더 나랑 박사는 캐나다의 브리티시컬럼비아주 샐리 학군의 공인 행동 분석사이다 . 가정, 학교, 지역사회에서 ASD 어린이와 청소년에게 20년 동안 행동 분석 및 컨설팅 서비스를 제공해 왔습니다. 프리틴더는 적극적인 행동 지원 PBS의 강력한 배경을 가지고 있으며, 브리티시 컬럼비아 대학의 팻 미렌다 박사와 조셉 루시신 박사의 지도·감독하에 특수교육 석사 학위를 취득했다. 2022년, 프리틴더는 토론토 대학에서 발달 심리학과 교육학(조기 학습 코호트)의 박사 학위를 취득했다. 그녀의 연구의 초점은 학교 파라 프로페셔널을위한 역량 기반 행동 훈련이며, 그녀는 BACB의 RBT 기준위원회의 주제 전문가 SME를 역임했다. 브리티시 컬럼비아 대학에서 비상근 교수를 맡고, 학급 경영, 학교 및 지역사회에 있어서의 평가와 적극적인 행동 지원, 행동 장애가 있는 아동·청소년에의 개입에 관한 강의를 담당하고 있다.